★日時 ９月８日（金）19時～21時 安城文化センター
★参加者 ６名（発表 ２人）
山田、原田、梶田、榊原、鈴木、広田
★レポート一覧
１．「∑k(k＋1)の公式を求めるいくつかの方法」 (広田)
２．「ax2+bx+c=0 （2次方程式）の解の公式が見える」数学おもちゃ箱（山田）
３．高校レベルの計算で楕円軌道を導く （山田）
＊6月初め以来3か月ぶりのリアル例会。30日始業式で9月1日から体育大会、文化祭の学校があったり、暑さの
続く中コロナやインフルエンザで体調不調の生徒がいたりで、2学期も大変そうです。近況紹介からスタート。
＊レポート1は∑ｋから∑ｋ2へと続く∑公式の流れは形が不自然と感じる生徒のために、
∑k(k＋1)＝1/2・n(n＋1)(n＋2)を導くいくつかの方法の紹介。とくに∑ｋ2を用いずに示す方がポイント。
＊レポート２は紙を切り出して組み立てる「パタパタタイル」風に解の公式を「数学おもちゃ箱」として道具化したところ
がポイント。かつて中村さんが例会でその作り方を紹介したそうです。
つくりのポイントはもう一つ。2次方程式で判別式Dをもっと強調して、解の公式はDを使って
表現しているところ。生徒の評判も上々とのこと。
＊レポート３は山本義隆の2冊の著作「新物理入門〈物理ⅠＢ・Ⅱ〉」（駿台文庫）と「古典力学の形成」（日本評論社）を参考にして高校生レベル
の計算で人工衛星が楕円軌道を描くことをまとめたもの。ベクトルと微積分、離心率を用いている。
